1. Um bom exercício para testar a compreensão lexical pode ser o de criar um dicionário inventado. Os estudantes selecionam as palavras desconhecidas ou de cujo significado não têm certeza. Escrevem a palavra e, em seguida, o significado que a ela atribuem.
Depois, os alunos leem para os colegas o resultado. Após a leitura, vão ao dicionário e fazem os devidos ajustes.
Leem o que descobriram.
Essas palavras podem ser anotadas em um grande livro de sala destinado ao registro da evolução do conhecimento lexical dos estudantes.
2. Modifique a ordem dos parágrafos de um texto. Peça que eles reordenem de maneira coerente. Entregue aos alunos o material para trabalho na seguinte ordem: primeiro, o texto desestruturado; depois, o texto original. Trabalhe com a comparação, sempre solicitando que os alunos justifiquem o que ficou diferente.
3. Designe um corpo de radatores para diversas seções de um jornal (entrevista, esportes, palavras cruzadas, curiosidades, publicidade, notícias do bairro, etc ).
Apresente o jornal resultante do trabalho dos alunos sob váios formatos: rádio, televisão, internet, papel. Comente as diferentes maneiras.
FONTE: REVISTA APRENDE BRASIL
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