DELIMITAÇÃO DA ÁREA:
As áreas de conhecimento são inúmeras e, por isso, devem ser claramente definidas para facilitar a pesquisa bibliográfica, fichamentos, arquivos, etc.
DELIMITAÇÃO DO TEMA:
A fim de que a realização de tema se torne possível, deve-se selecionar apenas um aspecto a ser abordado. Em cada nível de escolaridade essa escolha adota características diferentes.
PROBLEMA:
O problema sempre vem em forma de questionamento. Surge de uma insatisfação, de uma curiosidade.
O professor e /ou alunos devem perguntar-se sobre a necessidade, relevância, interesse ou oportunidade de trabalhar um ou outro determinado tema.
HIPÓTESES:
É preciso estabelecer uma série de hipóteses em termos do que se quer saber, as perguntas que devem ser respondidas.
OBJETIVOS:
O que pretendemos com esse trabalho?
Qual a finalidade de sua realização? Os objetivos estão divididos em dois grupos: geral e específicos.
JUSTIFICATIVA:
É preciso a clareza da viabilidade da realização do projeto que se propõe desenvolver. Os argumentos devem ser convincentes e claros.
REVISÃO BIBLIOGRÁFICA:
Para ter credibilidade, uma pesquisa deve fundamentar-se em teorias reconhecidas. Portanto, para que o aluno possa atingir seus objetivos, é preciso conhecer a literatura, ler o que foi publicado anteriormente, para apoiar seu trabalho em base sólida de conhecimentos e práticas reconhecidas.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
É um conjunto de instrumentos que deverá ser utilizado na pesquisa e tem por finalidade encontrar o caminho mais racional para atingir os objetivos propostos.
RECURSOS FINANCEIROS:
Quanto vai custar, quem vai arcar ou patrocinar?
SOCIALIZAÇÃO:
O importante numa pequisa é a socialização, a divulgação do trabalho, isto é, torná-la pública.
AVALIAÇÃO:
Toda atividade deve ser avaliada. Resta escolher o método de avaliar. É aconselhável que ela se dê pelo método formativo, sem esquecer de avaliar pelos conceitos, procedimentos e atitudes, principalmente para continuar fazendo, e fazendo melhor.
FONTE: JORNAL MUNDO JOVEM
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